为打造健康舒适的儿童友爱栽培环境，让儿童体会栽培劳作的高兴，10月17日，桃花中心幼儿园“三步真”展开儿童友爱栽培活动。

　　一是落脚自主探求，与“童”真邂逅。教师约请幼儿全权参栽培活动的规划，引导幼儿环绕栽培方案、所需东西、栽培须知等方面做参议，了解不同东西的功能及效果，知道不一样植物的种子，调查土壤的湿润度和松软度，幼儿在自主探求中丰厚认知，获取更多有关天然的常识，一起激活对大天然的好奇心。

　　二是妙用爱好栽培，与“童”真交手。园部充沛给予孩子自主栽培及挑选的时机，依据幼儿志愿分红松土组、耕种组、洒水组，助力孩子探求各种关于栽培活动的常识内容。一起教师时间捕捉教育关键，引导幼儿重视周围环境和生态现象，来提高他们对环境和生态的认知和重视度。

　　三是巧借生成活动，与“童”真互动。教师充沛重视幼儿个别的爱好需求，支撑促进幼儿在最近开展区中开展，如在小班投进植物笑脸记载表，在中大班投进记载植物成长的展板，引导幼儿自主记载自己的植物成长进程，发现植物成长的问题，并结合这样一些问题不断生成活动。让孩子站在活动中心，在“生成——生发——成长”的循环往复中构建活动头绪，赋权儿童最大的权力，以儿童的问题进行活动的生成。